"Hundir la tabla"

        Para los alumnos de Física y Química de 2º y 3º de ESO, la tabla periódica de los elementos aparece ante ellos como un abismo imposible de memorizar, que les atemoriza desde el libro o desde el corcho de la clase. Para disminuir ese miedo irracional y abordar el aprendizaje de los nombres, los símbolos y la localización de los elementos en la tabla proponemos un juego con un objetivo claro: conseguir que los alumnos se interesen por la tabla periódica de forma agradable y atractiva.

        Dicho juego se basa en la mecánica del conocido como “hundir la flota”, donde se prepara el tablero de juego con sendas tablas periódicas, una como campo propio y otra como campo adversario. En el campo propio se señalan lo que serían los “barcos”, es decir, recuadros de 2, 3, 4 o 5 elementos químicos que el compañero tiene que localizar y hundir. A diferencia del juego, cuando se les explica las instrucciones, no se indica la posición por coordenadas, como en el original, sino nombrando el elemento y su símbolo. De esta manera, van asociando un nombre a un símbolo y a un lugar en la tabla.

        Esta semana se ha celebrado en nuestro instituto la Semana Cultural y, entre otras actividades, hemos jugado a Hundir la tabla con los alumnos de 3ºESO D. Han pasado un rato divertido y de paso repasaban los nombres y símbolos que han aprendido estos días en clase.

Este juego se presentó en el IV Workshop Nacional Fomento de las Vocaciones STEAM: "Creando vocaciones científicas", celebrado en el CPR de Badajoz en mayo de 2019, cuyo objetivo era intercambiar experiencias encaminadas a despertar vocaciones científicas entre el alumnado de las distintas etapas educativas. Por ello, y para facilitar la difusión del mismo se indica los materiales necesarios para la fabricación del juego.