Competencia digital

        Teniendo en cuenta que en la Guía general para la organización y desarrollo de la actividad para el curso 2020/21 en todos los centros sostenidos con fondos públicos de la comunidad autónoma de Extremadura se prescribe que la programación debe incluir una unidad didáctica orientada a mejorar la competencia digital del alumnado. Desde mi posición quiero señalar unos objetivos y contenidos que se trabajarán activamente en los primeros días de curso.
OBJETIVOS:

·         Utilizar con fluidez la plataforma Rayuela para intercambio de mensajes

·         Activar y utilizar la cuenta de correo @educarex.es

·         Apuntarse a una clase en la plataforma Classroom de GSuite y participar activamente en ella.

·         Crear, compartir y enviar documentos, presentaciones de diapositivas, imágenes, videos…

·         Escanear documentos a formato pdf e imágenes, teniendo en cuenta su tamaño.

·         Nombrar correctamente los archivos y trabajar con una carpeta física en el equipo o virtual en  Drive.

 
CONTENIDOS:

RAYUELA

·         Activar su cuenta de rayuela, personalizar la contraseña

·         Instalarse la aplicación del móvil

·         Enviar mensaje al tutor/profesor (documento guía alumnos)

CORREO EDUCAREX, ACTIVAR LA CUENTA Y ASIGNAR UNA CUENTA DE RESCATE.

·         Enviar email con uso adecuado del asunto y el cuerpo del email.

·         Saber adjuntar archivos al email.

·         Acceder a la carpeta Drive.

CLASSROOM (Tutorial alumnos)

·         Saber registrarse en una clase mediante el código generado por el profesor

·         Entregar tareas a tiempo, adjuntar archivos y rectificar una tarea entregada.

·         Intercambiar mensajes privados y públicos con el profesor

·         Ser capaz de revisar su trabajo de clase para comprobar su situación en la entrega de tareas.

PAQUETE OFFICE y otros

·         Realizar documentos con Word, Writer o Documentos de GSuite, con contenido propio, cuidando la uniformidad y corrección visual.

·         Realizar presentaciones con Power Point, Impress, Presentacines de GSuite, con contenido propio, cuidando el uso de imágenes, evitando el exceso de texto y con sentido estético.

·         Rellenar formularios de GSuite, identificándose correctamente cuando sea el caso. (adjuntando archivos cuando las preguntas lo requieran)

·         Utilizar una aplicación de escaneo a PDF o el escaneo de Drive a PDF. Nombrar correctamente los archivos.

·         Escaneo, editado, recorte, orientación y bajada de tamaño de imágenes.

·         Trabajar con documentos compartidos de GSuite.

·         Generar enlaces para compartir un documento, habilitar permiso de lectura para el receptor.

Curso 2020-2021 ... Comenzamos

        Arranca este nuevo curso marcado por las recomendaciones sanitarias para poder controlar la pandemia de COVID-19 que condiciona nuestro día a día. Empezamos recordando algunas de las recomendaciones que hace el Ministerio de Sanidad.

Otras recomendaciones.

Este curso va a ser variado en el IES Zurbarán, con materias de Física y Química de 2º, 3º ESO y 1º Bachillerato; y de 2º de Bachillerato tanto Física como Química, así que seguiremos utilizando este blog para comunicarnos y publicar diferentes actividades y recursos para clase. ¡Comenzamos!

Como enviar fotos de tus tareas.

Estos días de confinamiento, las redes sociales han tomado un papel protagonista y muchas veces resultan de gran ayuda. En Twitter encontramos esta imagen que sirve como resumen/ayuda a los alumnos para enviar las fotos de las tareas que muchos pedimos estos días.

¡Espero que os sirva!

Día 15 - clases no presenciales

Desde hoy, tanto 3º A, 3º B como 4º AB seguiremos trabajando por Classroom. Mientras que los alumnos de 2º B y C terminarán el trabajo que tenemos casi acabado utilizando el blog "En clase de Rocío"

¡Ánimo a todos! 

Día 12 - clases no presenciales

¡Otra vez viernes! Pasan los días más rápido de lo que parecen...
Vamos a la tarea de hoy:

• FÍSICA Y QUÍMICA 4ºAB

Tareas por Classroom

• FÍSICA Y QUÍMICA 3ºA

Como os decía, hoy haremos un cuestionario puntuable sobre "Elementos y compuestos", que hemos explicado en clase. Lee despacio y contesta todas las preguntas. Pincha aquí para empezar.

• FÍSICA Y QUÍMICA 3ºB

Tareas por Classroom.

• FÍSICA Y QUÍMICA 2ºB

Tareas en el blog https://enclasederociofyq.blogspot.com/

Día 11 - clases no presenciales

Seguimos avanzando, vamos evaluando lo que aprendemos estos días.

• FÍSICA Y QUÍMICA 3º A.

Hemos terminado la parte de elementos y compuestos que iba a entrar en el último examen que hicimos en clase, pero que no lo incluimos por falta de tiempo. Os recuerdo que me refiero al apartado 4 del tema 5 y a los apartados 1, 2 y 3 del tema 6.
Estos días habéis estado haciendo ejercicios, y os he mandado la solución para ayudaros a resolver dudas. Así que lo siguiente que toca es hacer un "examen". Mañana, a la hora de clase, haréis un cuestionario puntuable, que servirá como nota de esta parte. Os pondré un enlace a un cuestionario por aquí, y tendréis una hora para responderlo. Repasad hoy y mañana contestarlo lo mejor posible.

• FÍSICA Y QUÍMICA 2º C
• FÍSICA Y QUÍMICA 2º B

Tarea asignada en el blog https://enclasederociofyq.blogspot.com/

• FÍSICA Y QUÍMICA 3ºB

Tarea por Classroom, hoy un repaso.

Día 10 - clases no presenciales

Seguimos avanzando, preparando clases y corrigiendo ejercicios...

• FÍSICA Y QUÍMICA 3º B.

Tarea por Classroom, con nuevo video de formulación.

• FÍSICA Y QUÍMICA 4ºAB.

Tarea por Classroom, con ejercicios de MRU

Día 9 - clases no presenciales

• FÍSICA Y QUÍMICA 2º C
• FÍSICA Y QUÍMICA 2º B

Tarea asignada en el blog https://enclasederociofyq.blogspot.com/

¡Ánimo!

Día 8 - clases no presenciales

Hola a todos, ya ha pasado la primera semana, nos preparamos para la siguiente. Os indico las tareas de hoy.

• FÍSICA Y QUÍMICA 4ºAB

Os pondré la tarea por Classroom.

• FÍSICA Y QUÍMICA 3ºA

Una vez que ya hemos terminado los ejercicios, aunque no los he recibido todos, (si aún no los has hecho éste sería el momento), os mando las soluciones para que podáis comprobar cómo os ha salido. Ves anotando lo que tienes bien o no en cada uno.
Una vez que has corregido tus propios ejercicios, dime qué tal tus resultados en el siguiente enlace (rellena el formulario). Tienes hasta el miércoles a las 18:00.

• FÍSICA Y QUÍMICA 2ºC

Tarea asignada en el blog https://enclasederociofyq.blogspot.com/


¡Ánimo y a trabajar!

Día 5 - clases no presenciales

¡Vamos a por el viernes!

• FÍSICA Y QUÍMICA 4º AB

    Leer el apartado 1.4.1 sobre la velocidad es un vector, y las páginas 146-147 sobre la aceleración. Hacer los ejercicios 21, 22 y 23 de la página 146.
Os lo mando por Classroom.

• FÍSICA Y QUÍMICA 3º A

Ejercicios: páginas 110-111: 6, 7, 10, 11, 14, 15, 16 y 17 y enviarlos.
IMPORTANTE: Con estos ejercicios hemos terminado la parte de elementos y compuestos que iba a entrar en el último examen y que habíamos quitado por no haberlo terminado. La semana que viene os mandaré una correción de los ejercicios, para que veáis si queda alguna duda, pero tenéis que ir estudiando porque haremos alguna prueba de evaluación. Ya os iré informando

• FÍSICA Y QUÍMICA 3º B

Siguiente video y ejercicios de hidruros no metálicos. Os lo mando por Classroom

• FÍSICA Y QUÍMICA 2º B 

Tarea asignada en el blog https://enclasederociofyq.blogspot.com/